Tutto il mio mondo

  • Una pedagogia non lineare

    Una pedagogia non lineare

    Chow, J.Y., Davids, K., Button, C., Shuttleworth, R., Renshaw, I., Araújo, D. (2007), Review of Educational Research Questo articolo costruisce il ponte tra la teoria dei sistemi dinamici e l’insegnamento pratico in educazione fisica. La tesi centrale: l’allievo va concepito come un sistema non lineare complesso, non come un ricevitore passivo di istruzioni sequenziali. Da…

Libri

  • Più uno

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    Ernesto Maria Ruffini – Feltrinelli

  • Rumore

    Daniel Kahneman, Olivier Sibony, Cass R. Sunstein – Boblioteca UTET

  • Decidere senza pensare

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    Araújo, D., Davids, K., Hristovski, R. (2006), Psychology of Sport and Exercise Fino a quel momento, la scienza della decisione nello sport aveva preso in prestito i modelli dell’economia comportamentale:…

  • Il muscolo che parla al cervello – parte 2

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    I due studi della Parte 1 mostrano un effetto – l’ippocampo cresce quando ci si allena – ma non spiegano come un muscolo che si contrae in una gamba possa…

  • Il muscolo che parla al cervello – parte 1

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    Tutto è partito da una rivista, non da un laboratorio. Sfogliando Mind di luglio mi sono imbattuto nell’articolo di Frank Luerweg a pagina 24, “Muscoli che curano il cervello”. Una…

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